فرضيات الدراسة

تفترض هذه الدراسة أن الغاية من المدرسة لا تكمن في تحفيز الأفراد وإعدادهم لأداء أدوار اجتماعية محددة وحسب، بل تعمل على تحضير الأفراد لقبول اللامساواة الاقتصادية والاجتماعية بوصفها ناجمة عن تباين الأفراد في مستوى كفاءاتهم وقدراتهم الذاتية والمدرسية.