تأسيساً على هدف الدراسة الأساس تنطلق عدة تساؤلات على النحو التالي:
1.كيف تنتج المدرسة العنف الرمزي والتمايز الاجتماعي من خلال آليات التفوق الدراسي.
2.هل (نظام موهبة) بطريقة اشتغاله الحالية يعيد إنتاج التفاوت والتمايز كما هو الحال في المجتمع الكبير؟.
3.هل التمدرس على نظام المقررات الحديث يقوم بعملية اصطفاء وانتقاء للطلبة حسب أوضاعهم الاجتماعية والثقافية ولاقتصادية في المجتمع.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق